Este programa, organizado pela SMEC por meio do Polo da Universidade Aberta do Brasil - UAB ITAPEVI em parceria com o Instituto de Psicologia da USP, tem como objetivo orientar e subsidiar as equipes de gestão e professores (as) das escolas municipais de Ciclo I para a formação continuada em HTPC. É sabido que muito conhecimento emerge das práticas e do cotidiano escolares, contudo, ainda que considerando a autonomia das escolas, o que se pretende é uma relativa unidade de estudos e reflexões nas unidades da rede.
Para isso, foi desenvolvido um curso semi-presencial para os Coordenadores visando a formação de liderança na condução do processo de formação continuada nas escolas.
Programado para iniciar em março/2014 no Ambiente Virtual MOODLE da UAB/SMEC, os conteúdos serão disponibilizados em módulos exclusivamente aos coordenadores e terá o suporte de um site:
FOR+Pro cujo conteúdo estará disponível à tod@s Professor@s da rede.
Além do site, será disponibilizado aos professores, o "Caderno de Atividades do Professor" para orientação e registros.
O primeiro módulo no AVA MOODLE, destinado aos coordenadores, terá 08 unidades. Cada unidade corresponde a uma semana de conteúdos que variam entre textos, vídeos e atividades como Fórum, Glossário e Postagem de trabalhos estará no ar a partir do dia 12/03.
A partir da
segunda unidade no AVA os Coordenadores iniciarão as atividades com os Professores nas suas respectivas escolas. Será portanto adotada a metodologia conhecida como Homologia de Processo (que buscará coerência entre a formação recebida pelo Coordenador e o tipo de formação que posteriormente lhe será orientado a desenvolver com seus professores). Entendemos também que a melhor maneira de formar professores investigativos, reflexivos e críticos é expô-los a uma formação mais dialógica e menos transmissiva, menos "bancária".
Estes diálogos serão intencionalmente promovidos tanto entre pares na escola quanto e principalmente, com autores por meio de textos e vídeos.
O Caderno de atividade do Professor procura (de forma não rígida) organizar as atividades no tempo, ou seja, prevendo a sequência e os períodos dedicados a cada tema ou atividade.
A escolha dos temas procuram contemplar as indicações de uma amostragem significativa de professores da rede (520), obtida no final de 2013 por meio de uma pesquisa on line. Foram ouvidos também, 75 coordenadoras das escolas.
Portanto, os temas: Teorias político-pedagógicas; Situações de aprendizagem e avaliação e Relações interpessoais correspondem a expectativas mais prementes apontados na pesquisa.
Embora todos os 3 temas sejam igualmente importantes, pretendemos dar ênfase nos dois últimos, primeiro porque foram os mais requisitados pelos professores e segundo, porque acreditamos que sejam os que mais podem resultar em melhores condições, tanto de ensino aos professores quanto de aprendizagem aos alunos.
Durante o desenvolvimento deste primeiro Módulo cujo encerramento está previsto para a primeira quinzena de maio, faremos permanentes avaliações qualitativas dos resultados para captar as impressões, opiniões e sugestões da rede e a partir daí, elaborar o Módulo II.
Será disponibilizado a todos os Professores e Coordenadores do curso o
"Repositório de Conteúdos": um vasto acervo de materiais (mais de 200 livros entre manuais e materiais didáticos; livros de fruição e teorias educacionais e literatura) que poderá ser acessado e utilizado livremente por meio de um link fornecido aos Coordenadores para divulgação.
Contamos com sua participação efetiva, com seu envolvimento e sua interação conosco. Você vai nos ajudar a fazer
Melhor ainda! Para isso, sua opinião, sugestões e críticas serão sempre bem vindas.
Escreve para: uabformaispro@gmail.com
ou use (e abuse!) da ferramenta de mensagem de cada postagem. Veja abaixo:
Um forte e fraterno abr@ço!
Equipe UAB FOR+Pro
2014
